Une visite virtuelle de lycée est un parcours en 360° que les familles et les futurs élèves explorent depuis un navigateur, un téléphone ou un casque, à tout moment de l’année. Elle ne remplace pas une journée portes ouvertes, mais elle prolonge son effet : le lycée reste visible bien après la date de l’événement.
Pourquoi proposer une visite virtuelle de lycée ou de CFA ?
Une journée portes ouvertes dure quelques heures. Beaucoup de familles ne peuvent pas venir ce jour-là, à cause d’un déplacement, d’un horaire de travail ou d’une distance trop grande. Pour un CFA, c’est encore plus net : les jeunes et leurs futurs employeurs découvrent le lieu à des moments très différents de l’année.
Une visite en ligne répond à plusieurs situations :
- la famille qui n’a pas pu se déplacer et veut voir les locaux avant de choisir ;
- le jeune qui hésite entre deux filières et souhaite voir les ateliers ;
- l’entreprise qui cherche un apprenti et veut savoir dans quelles conditions il sera formé ;
- le nouvel élève qui repère les lieux avant la rentrée, ce qui rassure.
Que montrer dans une visite virtuelle d’établissement ?
Le plus utile n’est pas la façade : ce sont les lieux qui font la différence entre deux établissements.
- les ateliers et plateaux techniques, avec les machines et équipements que les élèves utiliseront ;
- les salles spécialisées : laboratoires, cuisine pédagogique, salles informatiques ;
- les espaces de vie : internat, restauration, CDI ;
- l’accueil et les accès, pour savoir où se présenter le jour de la rentrée.
Notre visite virtuelle 360° permet de naviguer librement, avec des points d’intérêt cliquables, des vidéos intégrées et des annotations. Un enseignant peut y présenter une machine, un diplôme préparé ou le métier visé. Des plans interactifs permettent de passer d’une salle ou d’une zone à l’autre. La visite fonctionne de la même façon sur le web, sur mobile et dans un casque autonome.
Comment une visite virtuelle de lycée se prépare-t-elle ?
La captation se fait sur place, dans les conditions réelles. Côté établissement, la préparation compte autant que la prise de vues.
- Choisir le parcours : les dix lieux à ne pas manquer plutôt que tous les couloirs.
- Prévoir un moment calme : un atelier vide est plus lisible, mais certains parcours gagnent à montrer une activité réelle, par exemple en vidéo 360°.
- Obtenir les accords nécessaires : toute personne reconnaissable doit avoir donné son accord, et les élèves mineurs demandent une attention particulière.
- Rédiger les textes : une ou deux phrases par point d’intérêt, écrites par ceux qui connaissent la filière.
- Préparer la diffusion : où le lien sera placé et qui le mettra à jour.
L’erreur la plus fréquente est de photographier trop tôt, avant le rangement des ateliers, ou de laisser des informations périmées (horaires, filières, équipements). Une visite qui ne reflète plus l’établissement perd la confiance des familles.
Où diffuser une visite virtuelle de lycée toute l’année ?
Nous livrons la visite publiée et un code d’intégration (iframe) à placer sur votre site, vos réseaux sociaux ou vos supports de communication. Il est aussi possible, en option, de la publier sur Google Street View et de la relier à votre fiche Google.
| Lieu de diffusion | Ce que cela apporte |
|---|---|
| Page « Nos formations » du site | La famille voit les ateliers en même temps que le programme |
| Réseaux sociaux de l’établissement | Un lien partagé facilement par les élèves et les anciens |
| Fiche Google de l’établissement | La visite apparaît là où les parents cherchent l’adresse |
| Salons d’orientation, collèges partenaires | Une démonstration sur tablette ou en casque, sans déplacer de machine |
| Rencontres avec les entreprises partenaires | Les maîtres d’apprentissage découvrent les plateaux techniques |
Elle sert aussi pendant les journées portes ouvertes : les visiteurs repartent avec un lien pour revoir un atelier à la maison.
Visite virtuelle d’un lycée : quelle différence avec une vidéo de présentation ?
Une vidéo raconte l’établissement, dans l’ordre choisi par le monteur. Une visite virtuelle laisse le visiteur décider : il va directement à l’atelier de soudure ou à la salle de cuisine qui l’intéresse. Les deux se complètent. Pour comparer les formats selon l’objectif, notre article sur la visite virtuelle 360°, la vidéo ou les photos détaille les cas.
Pour un exemple de site technique, la visite virtuelle d’une usine en WebXR montre comment un site technique se parcourt dans un navigateur.
Questions fréquentes
Une visite virtuelle remplace-t-elle les journées portes ouvertes ?
Non. Elle les prolonge toute l’année et touche les familles qui n’ont pas pu se déplacer. Le contact avec les enseignants et les élèves reste ce qui convainc le plus.
Faut-il un casque pour la consulter ?
Non. La visite s’ouvre dans un navigateur, sur ordinateur, téléphone ou tablette. Le casque autonome est une option pour les salons ou les événements.
Peut-on présenter des ateliers en fonctionnement ?
Oui, avec de la vidéo 360° quand l’activité fait partie de ce que l’on veut montrer. Il faut alors penser aux autorisations des personnes filmées.
Comment la mettre à jour quand un atelier change ?
Il faut prévoir cette mise à jour dès le départ et désigner un référent dans l’établissement. Nous en parlons avec vous au moment du devis.
En résumé
Une visite virtuelle de lycée ou de CFA donne à votre établissement des portes ouvertes toute l’année, pour les familles, les jeunes et les entreprises partenaires. Elle fonctionne si le parcours est bien choisi, les textes sont justes et la diffusion est pensée. Basée en Moselle, Akrealities accompagne les établissements et entreprises du Grand Est, du Luxembourg, de la Sarre et de toute la France. Pour étudier une visite adaptée à vos ateliers, contactez-nous.